В 40 государственных школах Экибастуза учатся 22304 ребёнка. В этом году за парты впервые сели 2146 первоклассников, учебный процесс обеспечивают 2100 педагогов. С 1 сентября изменился порядок оценивания во 2-4 классах, а с 9 октября действуют новые правила использования смартфонов на уроках. Ещё один вопрос, который остаётся актуальным для семей, — общение с учителями за пределами школы.
На брифинге руководитель отдела образования Экибастуза Лаура Дисюпова разъяснила, что нужно знать родителям и ученикам.
Оценка складывается по-новому
Во 2-4 классах вместо прежнего формата суммативной работы за четверть применяются формативное и промежуточное оценивание. Первое показывает, как ребёнок усваивает материал в ходе обучения, второе позволяет проверить освоение завершённых разделов программы.
Формативное оценивание проходит на уроках. Учитель сам выбирает форму работы и определяет, кого оценивать на конкретном занятии. При этом каждый ученик по каждому предмету должен получить оценку не менее чем на 30 процентах уроков за четверть. Оцениванием охватывают не менее 50 процентов учебных целей. Результаты выставляют по шкале от 1 до 10 баллов, учитывая домашние задания и работу на уроке. Записи в электронный или бумажный журнал вносят не позднее окончания текущего дня.
— Формативное оценивание — это не отдельная контрольная работа. Оно показывает, как ребёнок справляется с учебным материалом в процессе обучения, и позволяет учителю своевременно увидеть затруднения, — пояснила Лаура Дисюпова.
После завершения разделов программы проводится промежуточное оценивание. На выполнение работы отводится 40 минут. Максимальный результат для второклассников составляет 12 баллов, для третьеклассников — 14, для четвероклассников — 16. Первый период такого оценивания в этом учебном году проходил с 23 по 30 сентября.
При проверке работ нельзя снижать баллы за оформление условий заданий и поведение. Почерк также не может стать причиной снижения результата, если каллиграфия не предусмотрена как отдельная учебная цель.
Четвертная оценка во 2-4 классах складывается из двух частей: 50 процентов составляют результаты формативного оценивания, ещё 50 процентов — промежуточного. Итог рассчитывается автоматически по установленной формуле.
— В электронном дневнике родитель может увидеть не только итоговую цифру, но и понять, из каких результатов она складывается, — отметила руководитель отдела образования.
Пересмотр четвертных и годовых оценок не предусмотрен. Если при внесении результата в электронный журнал обнаружена техническая ошибка, её исправление проводится по установленному порядку и при наличии документального основания.
Первоклассников по-прежнему не оценивают по балльной системе. Учитель наблюдает, как ребёнок осваивает материал и формирует необходимые навыки. Родители получают обратную связь через педагога, систему «Білім класс», индивидуальные консультации и родительские собрания.
— Если у ребёнка возникают трудности, задача школы — не ждать конца учебного периода, а своевременно определить, какая педагогическая поддержка ему необходима, — подчеркнула Лаура Дисюпова.
В 5-11 классах продолжает действовать суммативное оценивание. Четвертная оценка формируется из трёх составляющих: 25 процентов приходится на формативное оценивание, 25 процентов — на суммативное оценивание за раздел или сквозную тему, ещё 50 процентов — на суммативную работу за четверть. Результаты доступны ученикам и родителям в бумажной или электронной форме.
Не обязан быть на связи круглосуточно
Электронные дневники и родительские чаты помогают следить за учёбой, получать информацию о домашних заданиях и обсуждать вопросы обучения. Однако возможность написать педагогу в мессенджере не означает, что он должен отвечать в любое время суток.
— Здесь важно разделять возможность использования цифрового канала и обязанность конкретного учителя находиться на связи с родителями круглосуточно, — обратила внимание Лаура Дисюпова.
Педагог консультирует родителей по вопросам обучения и воспитания ребёнка в рамках своих профессиональных обязанностей. Общение при этом должно оставаться корректным и учитывать рабочие границы.
По словам собеседницы, на республиканском уровне обсуждается введение единых правил для родительских чатов, в том числе временных рамок общения и перечня вопросов, которые целесообразно решать в переписке. На момент брифинга окончательно утверждённых общих ограничений не было.
С 9 октября 2026 года действуют новые правила использования мобильных телефонов учащимися организаций среднего образования. Во время учебного процесса устройство должно быть выключено либо переведено в беззвучный режим с отключёнными вибрацией и звуковыми сигналами. Пользоваться им на уроке разрешается только в предусмотренных правилами случаях.
Смартфон можно использовать по указанию педагога для выполнения учебного задания, при угрозе жизни или здоровью ребёнка либо других людей, а также по состоянию здоровья учащегося. Если телефон нужен для учебной работы, учитель объясняет, для какого задания он потребуется.
— То есть речь идёт не о полном запрете телефона как устройства. Речь идёт о правилах его использования во время учебного процесса, — разъяснила Лаура Дисюпова.
Школа может оборудовать специальное место для хранения телефонов, если позволяют организационные и технические условия. Это не обязательное требование для каждой организации образования. Если телефоны принимают на хранение, порядок и условия их сохранности определяются внутренними правилами школы.
Также школа должна определить, как родители смогут передать ребёнку срочную информацию во время занятий и по какому номеру связаться с организацией образования. Семьи и учащиеся должны знать этот порядок заранее.
Алия АХМЕТ.
Фото Д.КАНАТКЫЗЫ.
