Вместо лекций и формальных выступлений — открытый диалог, реальные ситуации и практический опыт: как подобрать слова, обсуждая с ребёнком непростые вопросы.
В ОДК «Кайнар» в рамках партийных проектов «Бақытты отбасы» и «Кедергісіз келешек» прошёл педагогический Open Space на тему «Особенности полового воспитания детей с особыми образовательными потребностями».
Мероприятие объединило педагогов, дефектологов, психологов, родителей и медицинских специалистов Экибастуза.
С приветственным словом выступили заведующая сектором среднего и дошкольного образования Сулушаш Ибраева и депутат городского маслихата Мариям Маликова. Они отметили: в инклюзивной школе важно не только учить, но и учиться самим — говорить с детьми бережно, уважительно, создавая атмосферу безопасности.
Модераторы встречи Сауле Телегенова и Татьяна Шмидт задали спокойный, открытый тон разговору:
— Дети с особыми потребностями взрослеют так же, как все. Главное — не избегать темы, а говорить просто и с уважением, — подчеркнули они.
Детский врач-психиатр Жулдыз Нургалиева, педагог-психолог Сауле Телегенова, дефектолог Ольга Криворучко и педагог-ассистент Асель Зайнишева поделились практическими рекомендациями. Речь шла о границах нормы и патологии при половом созревании, визуальных и игровых методах объяснения сложных тем, роли ежедневного доверия между взрослым и подростком.
— Ребёнку важно не услышать упрёк, а получить объяснение. Тогда он чувствует поддержку, — сказала Жулдыз Нургалиева.
Особое внимание уделили практической части: педагоги разбирали кейсы из школьной жизни. Как реагировать, если ребёнок с ООП проявляет чувства слишком открыто или задаёт неудобные вопросы при всех? Участники искали ответы вместе, формулируя свои правила: «Не ругать, а объяснить», «Говорить спокойно», «Сначала поддержать — потом направить».
Психолог Сауле Телегенова провела упражнение «Красная и зелёная зона», помогая педагогам прочувствовать понятие личного пространства. Простое действие — шаг назад или вперёд — наглядно показало, как по-разному люди ощущают границы.
— Уважение к телу начинается с понимания своего пространства и права сказать «нет», — подчеркнула она.
Учитель-дефектолог Ольга Криворучко представила визуальные материалы: пиктограммы, карточки, сюжетные игры, помогающие говорить о взрослении на доступном языке. А педагог-ассистент Асель Зайнишева напомнила: «Иногда ребёнку не нужны большие слова — нужно просто быть рядом». Ее слова вызвали отклик в зале — ведь именно педагог-ассистент чаще всего становится тем, кто замечает тревогу ребенка раньше других.
Завершился Open Space созданием методических карточек: «Как говорить с детьми о теле», «Фразы без стыда» и «Памятка для родителей подростков с ООП».
Главный итог встречи — общее понимание: половое воспитание должно стать частью культуры доверия между педагогами, родителями и детьми. Главное — не избегать разговора.
П.ХАДЖИБАЕВА.
Фото В.ФАДЕЕВА.
